Thomas Merz kennt alle Gefahren und Chancen der Digitalisierung und der künstlichen Intelligenz – und was das im Schulzimmer bedeutet. Der Prorektor Forschung und Wissensmanagement an der Pädagogischen Hochschule Thurgau sagt, künftig würden Kinder nur noch büffeln, wenn sie einen Sinn darin sähen.