«Es kann nicht sein, dass die einzelne Lehrperson entscheidet, auf welches Kind sie speziell eingeht», sagt Kathrin Scholl. Die Präsidentin des Aargauischen Lehrerinnen- und Lehrerverbands fordert spezifische Konzepte für Schulen mit vielen fremdsprachigen Kindern – und eine möglichst frühe Deutschförderung.